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  • 该REACT MIT队列集聚着开放的学习教师和工作人员在约旦安曼,2019年计算机和数据的科学。

    该REACT MIT队列集聚着开放的学习教师和工作人员在约旦安曼,2019年计算机和数据的科学。

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  • REACT计算机和数据科学学习者去年完成的面对面研讨会在安曼作为他们的证书课程的一部分。

    REACT计算机和数据科学学习者去年完成的面对面研讨会在安曼作为他们的证书课程的一部分。

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通过反应,难民学生成为“自己的生活KEA”

该REACT MIT队列集聚着开放的学习教师和工作人员在约旦安曼,2019年计算机和数据的科学。

计算机和数据专业毕业生同时获得就业技能,开拓得知自己的命运。


对于MIT难民行动集线器(反应)的计算机和数据科学的毕业生(CDS)计划证书,开始意味着更多的比的课程,研讨会和实习完成 - 它建立了学生作为一个新的,赋予教育模式的先驱。 

在一个虚拟的开工仪式上一月即现场直播。 28,开放的学习桑贾伊·萨马副总裁处理的毕业生“(他们)自己生活的老总”,突出他们的主动性和决心克服挑战面对危机,教育和职业机会访问社区。

新技能,新的机遇

来自42个国家的1000多名申请者中挑选,今年阶层的28名成员是第二组,完成为期一年的计划。许多的庆祝活动从约旦首都安曼,CDS凡在2018年的证书课程在中东,欧洲,非洲发起第一次参加别人从其他国家和调谐的毕业生。一个多才多艺,充满活力的群体,今年的毕业生在跨国公司获得实习和全球人道主义机构HIKMA比如,三星和 联合国儿童基金(UNICEF)

说大家都熟悉的“饥饿的知识”,世界各地的学习者能够激励流离失所摆脱困境,Admir MASIC,REACT的教师创始人和以斯帖和哈罗德即埃杰顿职业发展麻省理工大学土木与环境工程系的助理教授。 REACT是由MASIC自己的旅程从波斯尼亚一个十几岁的难民启发。

穆罕默德hizzani,毕业班的一员,给他学分REACT随着资源,实现他的潜力。 “REACT给了我不只是知识,它给了我获得机会我做梦也没有想到的,”我在仪式上共享。

作为一名实习生与儿童基金会,hizzani借鉴了来自两个获得的知识我 MITX 计算机编程和数据科学课程,写代码来分析该组织的团队收集的数据。 “REACT给了我信心,这给了我希望 - [是]当人们开始欣赏我的智慧,我的技能,我的努力工作。” hizzani是目前电子和计算机工程博士学位的学生在葡萄牙里斯本大学。 

准备一个灵活的未来

自2017年5月成立以来,REACT创造了难民两个免费的学习计划,交付于世界任何地方,它们是:在光盘程序和轨道 MITX MICROMASTERS程序数据,经济和政策发展。在线和面对面的学习有了支付专业实习相结合,这两个方案都给予学生创新教育对就业的路径。 

对于很多学生,高等教育的传统四年模式是不能接触的地方。对于其他人,这是跟上工作的不断发展前途的斗争。在讲话中对毕业生,萨尔马也强调,“我们的工作方式非常迅速改变。它不再是要足以让受过教育的四年,然后准备好生活。事实是,你必须要教育,你要教育自己,你生活的每一天。“这似乎明确ESTA队列也就是准备好迎接挑战:MBA '01哈拉法德勒,共同创始人和作出反应MIT公司的一员,指出,这些学习者“驱动来实现的,”尽管早,有时持续困难。

REACT在2018年六月加入了开放的学习bt365手机app从那时起,它已成为各地教育敏捷组织的更大愿景的试金石:学习授权的模式,学习者灵活多样的选择。作为正在进行乔丹第三CDS类的计划,该计划REACT成功的信号,在未来,更多的专业和教育哪些途径将供来自世界各地的资源不足部分流离失所的学习者和学习者。 

MASIC如说,“我们生活在一个新的世界里,教育是没有国界的。”以他们的卓越的承诺,尽管困难重重,但现在看来,那REACT明确毕业生成功的未​​来潜力是无限的相等。


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